Acquérir des connaissances et compétences
scolaires: travailler une compétence ciblée au
préalable
—Développer des compétences transversales:
identifier et préciser, avec l’aide des
enseignants, les lacunes en termes de
maîtrise des contenus (difficultés au niveau
des prérequis ou difficultés de compréhension
d’une matière récemment abordée) et
remédier le plus efficacement possible à ces
lacunes par des méthodologies diverses et
adaptées
—Acquérir des méthodes de travail
performantes adaptées à leur profil
d’apprentissage, pour devenir plus autonomes.
—Représentations des études: adopter des
attitudes positives face au travail scolaire,
reprendre goût à la matière
—Sensibiliser les élèves à l’enseignement
supérieur grâce au soutien de référents
proches en âge
—Encourager la confiance en soi, renforcer
l’estime de soi et la motivation, notamment
en abordant la matière d’une façon plus
individualisee.
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