mardi 28 avril 2009

LANCEMENT DU LIVRE DE GINETTE PROVOST EMPHATIE ET INTUITION EN FORMATION A DISTANCE


LE LIVRE OU LIVRET, INTITULE EMPHATIE ET INTUITION EN FORMATION A DISTANCE, reflexion sur les intelligences multiples de Gardner EST MAINTENANT DISPONIBLE. J'OFFRE A TOUS LES ETUDIANTS DE LA TELUQ, UN EXEMPLAIRE GRATUIT QUI ME FERONT PARVENIR LEURS INPRESSIONS PAR COURRIEL SUR L'INTUITION ET L'EMPHATIE. CEPENDANT IL EST FORT POSSIBLE QUE VOS REFLEXIONS SOIT INCLUSES DANS MON PROCHAIN LIVRE.

POUR PLUS D'INFORMATIONS, VOICI DEUX LIENS:
HTTP://quebec-formation-distance.tripod.com
http://www.edifree.com/doc/1111

Mes courriels:
pairsanciens@yahoo.com
distancequebec@aol.com

dimanche 26 avril 2009

INTERNET ENCORE QU'UN BEBE, SELON SES CREATEURS


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En 20 ans d'existence, Internet a révolutionné le quotidien de millions de gens dans le monde. Mais la toile n'en est encore qu'à ses balbutiements, estiment ses principaux créateurs réunis à Madrid.

L'accès au web dans le tiers monde, le développement de ses applications dans la téléphonie mobile et sa croissance tentaculaire inachevée représentent les nouvelles frontières de la toile, selon ces chercheurs participant au 18e congrès international World Wide Web qui s'achève vendredi. «Le web que j'ai envisagé n'a pas encore vu le jour. L'avenir est encore beaucoup plus vaste que le passé», a déclaré le Britannique Tim Berners-Lee, l'un des fondateurs du web, à un séminaire sur le futur d'Internet.

A peine 23% de la population mondiale utilise actuellement Internet et son usage est beaucoup plus élevé dans les pays développés, selon l'Union internationale des télécommunications (UIT). En Afrique par exemple, à peine 5% de la population utilise Internet, selon un rapport publié le mois dernier par cet organisme des Nations unies.

Mais cette situation change déjà, en particulier dans les pays en développement, où l'accès à Internet par téléphone mobile décolle, ne rendant plus nécessaire d'utiliser un ordinateur pour surfer, relève l'Américain Vinton Cerf, autre père fondateur d'Internet.

Dans le futur «nous aurons plus d'Internet, plus d'usagers, plus d'accès via la téléphonie mobile, plus de vitesse, plus de contenus en ligne et plus d'appareils domestiques contrôlables par Internet», déclare Vinton Cerf, un des vice-présidents de Google.

Le Belge Robert Cailliau, qui a conçu le Web avec Berners-Lee en 1989, il y a tout juste 20 ans, estime que l'augmentation future du volume d'informations en ligne et du nombre de personnes y ayant accès aidera à développer de nouvelles technologies et à apporter des solutions à des problèmes globaux.

«Quand toutes les données seront en ligne, l'humanité aura franchi un pas formidable pour régler ses nombreux problèmes», estime ce scientifique. L'Internet a déjà permis de développer des modes de commerces qui n'auraient jamais vu le jour sans lui, il a dopé l'alphabétisation et l'apprentissage et rapproché les gens grâce à des
modes de communication moins chers, s'enorgueillissent ses chers parents.

«Nous n'avons jamais, jamais dans l'histoire de l'humanité eu accès à tant d'informations, si rapidement et si facilement», relève Vinton Cerf.
Avec l'aide d'autres chercheurs du Centre européen de physique des particules (Cern),
Berners Lee et Cailliau ont mis en place le Web en 1989 pour permettre à des milliers de scientifiques à travers le monde de partager leurs données.
La technologie «www» (world wide web) -- qui simplifie le processus de recherche
d'informations sur la toile -- a connu un succès fulgurant à partir du moment où le Cern a décidé, au début des années 90, de ne pas en percevoir de royalties.

«Nous n'imaginions pas alors un réseau de personnes, mais un réseau de documents», se
rappelle Dale Dougherty, fondateur du GNN (Global Network Navigator), le premier portail web de l'histoire et premier site internet soutenu par la publicité.
Le nombre de sites internet a ensuite explosé, passant d'à peine 500 en 1994 à plus de 80 millions actuellement, avec une croissance fulgurante des blogues, ces sites personnels autoalimentés par des usagers de la toile.

samedi 25 avril 2009

L'ENSEIGNEMENT OUVERT ET A DISTANCE UNESCO


On y parle du potentiel de l'enseignement ouvert et a distance, des tendances en Amerique du Nord, de l'enseignement par le web, la rentabilite de l'enseignement ouvert et a distance, etc.

Un document interessant pour les nouveaux pairs!

jeudi 23 avril 2009

L'ERE DU WEB 3.0 COMMENCE


(Adieu web 2.0) L'ERE DU WEB 3.0 COMMENCE


Ce n’est qu’un premier balbutiement, mais peut-être bien le début d’un nouveau langage web. Google Labs a dévoilé aujourd’hui l’application O3D, une nouvelle interface de programmation (API) permettant la création de contenu en 3D pour les pages web.

Il s’agit d’une application ouverte, lancée par Google dans le but de créer des standards de programmation pour le web 3D. Google met ainsi son grain de sel dans une grande aventure démarrée par le consortium Khronos. À terme, Google imagine pouvoir s’en servir pour créer des versions web de ses logiciels Google Earth et SketchUp. Au tour maintenant des développeurs web d’imaginer des milliers d’autres applications 3D, dans le genre Second Life.

mercredi 22 avril 2009

Les personnes âgées sont l'avenir de l'internet



Ces temps ci, je parle beaucoup des aines. Je m'applaudis, parce que tres peu de personnes en parle...ces personnes sont relegues au departement "maisons de retraite" ou encore abonnement a vie a la television de TVA. Attention, detrompez vous, une nouvelle etude, prouve que de plus en plus les "seniors" seront le futur de l'internet

«Les personnes âgées représentent la tranche d'âge avec le taux de progression le plus important pour l'utilisation d'internet», a indiqué Vicki Hanson, professeur à l'université écossaise de Dundee.45% des Américains âgés de 70-75 ans ont utilisé l'internet l'an passé, contre 26% seulement trois ans avant, a souligné cette universitaire, en se basant sur l'étude américaine Pew Internet American Life Project.

Pour ceux qui ont 76 ans, la proportion d'utilisateurs d'internet est passée de 17% à 27% entre 2005 et 2008, a ajouté Mme Hanson, lors du 18e Congrès international World Wide Web qui se tient jusqu'à vendredi à Madrid.

Au Royaume-Uni, la population âgée a suivi la même tendance, indique de son côté le chercheur Andrew Arch, un responsable du World Wide Web Consortium (W3C), la principale organisation internationale de standardisation du web.


Cette catégorie «fait le même usage de l'internet que les autres, l'utilisant pour communiquer, et de plus en plus pour s'informer, acheter, gérer son compte en banque», poursuit M. Arch qui est spécialisé dans l'accessibilité d'internet aux personnes âgées et handicapées.

Envoyer et recevoir du courrier électronique est l'activité la plus commune pour les usagers de 64 ans et plus, selon l'étude américaine Pew.

samedi 18 avril 2009

UNE SCIENTIFIQUE PRIX NOBEL ITALIENNE DE 100 ANS TRAVAILLE TOUJOURS!


EN EDUCATION LA VIELLESSE N'EST PAS TRES PRESENTE. EN FAIT JE N'AI JAMAIS COMPRIS POURQUOI? CETTE BANQUE DE DONNEES DE SAGESSE ET D'EXPERIENCE EST MISE DE COTE...LA FORMATION A DISTANCE POUR LES AINES CA S'EN VIENS? MIS A PART LE MAGAZINE LE BEL AGE, QUE LEUR OFFRE-T-ON?

ICI VOUS AVEZ UN MAGNIFIQUE EXEMPLE D'UNE SCIENTIFIQUE CENTENAIRE QUI AFFIRME QUE SON CERVEAU PENSE PLUS CLAIREMENT QUE LORSQU'ELLE AVAIT 20 ANS. JE LE CROIS, BIEN SUR IL EXISTE DES PERSONNES AGEES QUI SONT MALADES, MAIS C'EST LEUR CORPS PAS LEUR CERVEAU, SAUF L'ALZHEIMER.

L'AGISME, POUR MOI ET LES SENIORS, C'EST DESOLANT!

mercredi 15 avril 2009

DERNIERE EDITION DE L'INFOLETTRE DES BOURSIERS DU MILLENAIRE


Voici la dernière édition de l’Infolettre des boursiers du millénaire.

Comme vous le savez sans doute, nos programmes se terminent cette année, et la Fondation fermera ses portes en 2010. Les prochains messages que nous vous ferons parvenir concerneront probablement les programmes.

Par les années passées, nous avons demandé à nos lecteurs et aux boursiers de soumettre des articles pour alimenter l’Infolettre. Beaucoup d’entre vous nous ont aussi envoyé des courriels. Vos articles ont été très appréciés et ont suscité des réactions de la part des lecteurs. Nous avons aussi reçu des histoires personnelles démontrant comment les bourses avaient été utiles à ceux et celles qui les recevaient. Certains de ces témoignages étaient fort convaincants. Merci à tous ceux et celles qui ont partagé leur expérience avec nous et qui ont contribué à l’Infolettre.

mardi 14 avril 2009

FACEBOOK NUIT AU RENDEMENT SCOLAIRE DES ETUDIANTS


Voilà du moins ce que laissent entendre des chercheurs, qui ont constaté que les étudiants inscrits au site de réseautage social passent moins de temps à étudier et montrent une moyenne pondérée cumulative inférieure, comparativement à ceux qui ne sont pas sur Facebook.L'une des responsables de l'étude, Aryn Karpinski, étudiante au doctorat et assistante à l'enseignement à Ohio State University, a expliqué que les chercheurs souhaitaient examiner les différences démographiques entre les utilisateurs et non utilisateurs de Facebook, et se pencher sur le profil type des uns et des autres.

Mme Karpinski et Adam Duberstein, de l'Ohio Dominican University, doivent présenter les résultats de leurs travaux à San Diego, jeudi, à l'occasion de l'assemblée annuelle de l'American Education Research Foundation.

vendredi 10 avril 2009

RESEAU DE RECHERCHE E-INCLUSION


L'objectif du Réseau E-Inclusion est d'opérer un réseau d'utilisateurs, d'artistes, de producteurs et de chercheurs afin de développer des outils de traitement de contenu audiovisuels et des méthodes de création de contenu, pour permettre aux créateurs et producteurs de contenu multimédia d'améliorer la richesse de l'expérience multimédia des personnes ayant une déficience sensorielle, en automatisant des aspects du processus de production et de post-production multimédia. Ce projet est financé en partie par Patrimoine canadien.

jeudi 9 avril 2009

SITE DE SOCIALISATION FACEBOOK


«Nous allons accueillir aujourd'hui notre 200 millionième utilisateur», a écrit M. Zuckerberg, 24 ans, sur le blog officiel du site, saluant «un vraiment bon début». «Nous travaillons dur pour construire un service que tout le monde peut utiliser partout, qu'il s'agisse d'individus, de sociétés, de présidents ou d'organisations à l'oeuvre pour le changement», a-t-il ajouté, se disant convaincu qu'«il y a encore beaucoup de gens et d'organisations dans le monde dont nous voulons mettre la voix en contact avec tous ceux prêts à les entendre.

Fondé en 2004 dans une chambre d'étudiant de l'université Harvard, Facebook, un site gratuit, est disponible dans une quarantaine de langues, mais peine à rentabiliser ses activités.

Il s'impose de plus en plus comme le plus gros site de socialisation, avec 1,2 milliard de visiteurs uniques décomptés par le cabinet Compete en janvier, contre 810millions pour son rival MySpace (groupe News Corporation).

lundi 6 avril 2009

UN SERVICE MOBILE POUR PERMETTRE AU SOURD DE SUIVRE DES COURS


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Agence France-Presse (Tokyo)

06 avril 2009 | 17 h 42

Le groupe de télécommunications japonais Softbank et une université nippone ouverte
aux aveugles et personnes souffrant de déficiences auditives testent un service
permettant à des étudiants sourds de lire immédiatement la transcription des cours sur l'écran d'un mobile.

Le système fonctionne grâce à la transmission vocale des propos du professeur, via le réseau cellulaire, pour qu'ils soient transcrits en temps réel à distance et affichés ensuite sur l'écran de la personne malentendante.Concrètement, le téléphone portable de l'étudiant transmet le cours par signal audio à deux transcripteurs, qui n'ont donc pas besoin d'être présents dans la salle.

Ces «copistes» se relaient pour saisir le cours sur un ordinateur, connecté à internet, qui expédie en temps réel le texte sur l'écran du téléphone portable du malentendant.

Ce service sera testé pendant un an en conditions réelles dans le but de pouvoir ensuite être proposé à plusieurs établissements. Softbank souhaite développer une application spécifique pour le terminal de troisième génération iPhone 3G de l'américain Apple. Ce téléphone multimédia a le double avantage de disposer d'un grand écran très lisible et de pouvoir relayer le son de la salle de cours dans un
sens (via une communication vocale) tout en affichant les textes transcrits reçus en retour (via une liaison internet concomitante).

vendredi 3 avril 2009

THE BRAIN AND COGNITIVE SCIENCE


Ce cours est l'etude du systeme nerveux, l'analyse behaviorale de l'apprentissage et de la memoire. Ce cours est gratuit et proviens du MIT open course ware. Cette formation est en anglais.