vendredi 31 juillet 2009

YOU TUBE EDU


Oui, l'UQAM, Concordia et l'universite de montreal y est! Sur you tube EDU. Mais les cours veritables en ligne (MIT, Harvard) proviennent des universites americaines.

Selon une étude réalisée en novembre 2008 par le Sloan Consortium, plus de 3,9 millions d'étudiants ont suivi au moins un cours en ligne aux Etats-Unis en 2007, la dernière année pour laquelle existent des statistiques.

Cela représentait un bond de 12% par rapport à l'année précédente, selon cette organisation à but non lucratif qui promeut l'éducation sur internet.

La crise économique, la montée du chômage, le prix de l'essence figurent parmi les facteurs qui ont dopé les cours sur internet.

mardi 28 juillet 2009

SAVOIRS MULTIMEDIA ECOLE NORMALE DE PARIS


Ce portail donne accès au catalogue audiovisuel de l’École normale supérieure. Vous y trouverez les enregistrements de cours, séminaires, écoles d’été, conférences, semaines culturelles, journées d’études et colloques des départements et laboratoires (Sciences et Lettres) et des événements de prestige organisés à l’École normale supérieure de Paris.

dimanche 26 juillet 2009

L'EDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE EN EUROPE


l'UNION ECONOMIQUE EUROPENNE ET SES PROGRAMMES POUR LA FORMATION CONTINUE

Il existe trois objectifs principaux:
Améliorer la qualité et l'efficacité des systèmes d'éducation et de formation;
Faciliter l'accès aux systèmes d'éducation et de formation; et
Ouvrir les systèmes d'éducation et de formation de l'UE au reste du monde.


Cinq critères de référence au niveau européen ont été fixés pour 2010:

Le taux moyen de décrochage scolaire ne devrait pas être supérieur à 10 %;
Le nombre total de diplômés en mathématiques, sciences et technologies devrait augmenter d'au moins 15 %, et le déséquilibre entre les hommes et les femmes dans ces sujets devrait être réduit;
85 % des jeunes de 22 ans devraient avoir terminé le deuxième cycle de l'enseignement secondaire;
Le nombre de jeunes de 15 ans présentant des difficultés en lecture, mathématiques et sciences devrait diminuer de moitié; et
La participation moyenne de la population active adulte à l'éducation et la formation tout au long de la vie devrait augmenter d'au moins 12,5 %.

EN CONCLUSION, ON NE PEUT QUE LES APPLAUDIR

vendredi 24 juillet 2009

FACEBOOK POUR LES AINES

Une etude recente prouve qu'il y a eu une croissance de 513% concernant les usagers de 55 ans et plus sur Facebook! Et cette meme etude, affirme que les etudiants delaissent Facebook, surtout dernierement a un taux de 21%.

Alors, il semble que ce qui semblait un paradis pour les jeunes, est devenu est devenu un paradis pour les aines. Ca ne me surprend pas, l'agisme, qui fait surement l'affaire des enfants qui veulent leur heritage, et des employeurs qui veulent du travail a rabais, ne pourra jamais reduire a neant l'intelligence d'un etre humain.

Je lance encore une fois un message a la societe, les aines sont des ordinateurs avec une memoire inestimable...Tout ce savoir n'egale pas un cours universitaire a mon avis!

mardi 21 juillet 2009

LE SONDAGE EMPATHIE



Le site intuition et empathie, viens de creer un court sondage, si le coeur vous en dit, veuillez prendre le temps de le remplir en clickant sur le lien si-haut.

lundi 20 juillet 2009

TENDANCES MONDIALES EN MATIERE DE MOBILITE DES ETUDIANTS





Albert Motivans, Chef de la Section des statistiques de l'éducation à l'Institut de statistique de l'UNESCO basé à Montréal, s'est entretenu avec EduInfo au sujet des tendances mondiales en matière de mobilité des étudiants, un thème traité dans le Recueil de données mondiales sur l'éducation 2009 qui sera lancé pendant la Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur 2009.

dimanche 19 juillet 2009

QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ CONTRE L'UNIVERSITE


Cet article proviens du blog de CYBERPRESSE et a provoquer au moins 79 reponses. Suite a l'article, vous trouverez une, des nombreuses reponses du blog.

ARIANE KROL

Ça fait des années qu’on regarde nos usines fermer les unes après les autres en répétant que l’économie du savoir est notre seule planche de salut. Et pourtant, on laisse végéter nos universités comme si elles n’avaient rien à voir dans l’équation.

Les bibliothèques sont dégarnies, les bâtiments pleins à craquer, les profs remplacés par des chargés de cours et ça, ce n’est que la partie visible de l’iceberg. Sous la surface, il y a l’argent qui manque pour faire de la recherche, attirer les meilleurs profs et soutenir les étudiants.

Pourtant, comme dirait Pierre Légaré, personne n’en parle. La Conférence des recteurs et des principaux des universités (CREPUQ) profite de la campagne pour interpeler les chefs, mais on attend encore le premier qui va se mouiller. Il faut dire que la population ne les pousse pas dans le dos non plus.


Pourquoi une société développée comme la nôtre n’accorde-t-elle pas plus d’importance à ses universités ? Pourquoi réagit-on toujours comme si les études supérieures n’avaient aucune valeur - notamment en refusant toute hausse des frais de scolarité ? Les quatre recteurs que nous avons rencontrés mardi reconnaissent que leur message ne passe pas. Ils ne savent pas pourquoi. Nous non plus. Somme-nous affligés d’anti-intellectualisme primaire ? De myopie socio-économique?

REPONSE AU BLOG (BEN_BELAND)

Je suis étudiant au doctorat en physique des particules. Au moment de choisir l’institution ou je compléterais mes études supérieures, j’ai eu la chance de me voir offrir deux possibilités : Un doctorat a l’université de Montréal, ou bien le Laboratoire de l’accélérateur linéaire, en France. Dans un cas (Montréal), on me proposait un salaire ridicule, des conditions de travail du tiers-monde et des frais de scolarité plus élevés que mon salaire mensuelle. Dans l’autre (Paris), j’obtiens un salaire décent (plus que le salaire minimum au moins ! ), des conditions de travail adéquates (frais de voyage, financement du matériel presque ilimité) et SURTOUT, des frais de scolarité bien en deça de ceux au Québec. Je fais donc une thèse en France, au frais du gouvernement français !! Alors quand j’entends parler de hausser les frais de scolarité, j’enrage. La France ne finance pas ma thèse par gaïeté de coeur, elle le fait parce que ça rapporte. Le problème selon moi ne vient pas des frais de scolarité trop bas… Il vient du fais qu’au Québec on délègue la recherche et l’innovation au secteur privé. La recherche dans le domaine public n’est pas valorisé et n’est pas mise de l’avant comme un moyen de favoriser notre industrie locale. En france, un organisme comme le CNRS est vu comme une fierté nationale, et contribue aux activités de l’industrie francaise. La plupart des grands pays européens financent les activités des grands laboratoires de micro-électronique qui développent des méthodes qui sont éventuellement transferées à l’industrie. Arreva, la multi-nationale francaise de l’énergie, entretient des liens étroits avec le CEA, le CNRS, des organismes publics de recherche. On peut critiquer le système francais sur bien des points, mais ici on valorise la recherche. Ca me brise le coeur de voir tant de québécois ici en europe, et même au USA, des gens ultra-compétents et reputés dans leurs domaines, qui ne trouvent rien au Québec comme poste qui leurs permettrais de faire travailler leurs compétences au Québec, pays qui leur manque tellement. Le problème n’en n’est pas un de frais de scolarité. Cest une somme infime par rapport a ce que la recherche en mileu universitaire peut apporter au Québec. Le problème en est un d’orientation.

vendredi 17 juillet 2009

LE CAS DE LA LICENCE EN LIGNE DE SCIENCES DE L'EDUCATION



Je vous invite a la lecture de ce memoire!

Après maintes observations dans diverses structures de formation ouverte et à distance, nous avons compris que le rôle des tuteurs est toujours intermédiaire mais important (Grosjean, 2005). Malgré le fait que de nombreuses études ont montré que cette fonction tutorale est d'une importance capitale pour la FOAD, la représentation ne cesse de s'osciller entre celle de l'enseignant ou d'un aide-enseignant et son statut n'est jusqu'ici pas proprement défini. Certains pensent qu'il est juste un besoin pour le dispositif, pour d'autres c'est une personne-relais (Terzian & Béziat, 2007) par rapport à la personne-ressource, ou encore juste un accompagnateur, facilitateur. En se basant sur les travaux de recherche sur la médiation humaine du tutorat (Denis, 2003), (Glikman, 2000) et Hadjerassi, 2004), nous sommes arrivés à établir que le tuteur médiateur peut être vu dans une certaine mesure comme une personne-référence19. Pour ce faire, le tuteur doit etre informé par l'ensemble des instances décisionnelles du dispositif (Labat, 2002). (Administration et équipe pédagogique).

18 MUCHHIELLI, Alex (1994) Les méthodes qualitatives, 2e Ed. PUF, Paris, pp.3-4

jeudi 16 juillet 2009

UN DIPLOME D'ETUDE A 84 ANS


Après avoir abandonné les salles de classe pendant soixante-dix ans pour travailler, un Brésilien persévérant a obtenu son diplôme d'études secondaires à 84 ans et veut maintenant devenir avocat.

Otacilio José dos Santos a repris ses études dans le système public de l'État de Sao Paulo il y a cinq ans, après être devenu veuf pour la deuxième fois, a rapporté le site du journal O Globo.

«Pour moi, ça été une grande victoire d'arriver jusqu'au bout», a déclaré avec émotion dos Santos, arrivé à Sao Paulo il y a 54 ans en provenance de l'État de Paraiba, dans le nord du pays, sans savoir ni lire ni écrire.

Avec cinq enfants, quatre petits-enfants et trois arrière-petits-enfants, le tout nouveau diplômé s'est donné un nouvel objectif: devenir avocat.

mercredi 15 juillet 2009

CROISSANCE DE LA FAD AUX USA



A peu pres 4 millions d'etudiants aux Etats-Unis ont suivi un cours en ligne en 1997 selon un sondage de "Sloan consortium". Si vous clicker sur le lien, vous pourrez lire un document en anglais decrivant la croissance de la formation en ligne aux USA au cours des 5 dernieres annees.

lundi 13 juillet 2009

GOOGLE PROFILES


Semblable a Facebook ou Linkedin, "Google Profiles" , est surtout axer sur les entreprises. Presentez vous aux autres utilisateurs de GOOGLE.

vendredi 10 juillet 2009

GUIDE INTERNET ET EDUCATION


La vitrine technologie-education vous propose le guide Internet et Education, qui compte 147 pages et qui est en circulation depuis 2001, plus de 35,000 copies ont ete telecharger! Evidemment il est mis a jour.

Il reproupe les meilleures trouvailles de la VITRINE TECHNOLOGIE ET EDUCATION. S'y trouve plus de 600 ressources classees par diciplines, plus de 100 scenarios pedagogiques cles en main, et une multitudes d'autres ressources pour s'orienter dans le monde des nouvelles technologies educationnelles

jeudi 9 juillet 2009

LANCEMENT D'UNE ENTREPRISE


Une formation gratuite sur l'entrepreneuriat? Entrepreneuriat Quebec vous l'offre...Ce n'est pas entierement a distance, bien qu'il exite un site web ou vous pouvez telecharger des documents.


Le cours s’adresse à toute personne qui désire se lancer en affaires ou, qui est en affaires peu importe le domaine: travailleur autonome. commerce au détail,entreprise de service...

» Pour ceux qui veulent créer une entreprise


» Pour ceux qui veulent acheter une entreprise


» Pour ceux qui veulent assurer la continuité d’une entreprise


» Pour les futurs travailleurs autonomes

DIM DIM OPEN SOURCE POUR VOS RENCONTRES EN LIGNE



Puisque nous sommes dans le libre, voici une autre options pour vos rencontres en ligne...

SI VOUS AVEZ BESOIN D'AIDE POUR DES RENCONTRES SYNCHRONE




Vous animez un reseau en ligne ou encore vous songez a le faire, ce service pourrait probablement vous y aider! Et c'est gratuit, mais Fuze offre une formation en anglais assez complete en ligne, pour vous permettre de juger si ce service vous conviens!

lundi 6 juillet 2009

LE PROJET LIVRE DE VIE



LE LIVRE DE VIE, QUI EST UN PROJET DE GINETTE PROVOST, EST UN OUTIL CREATIF QUI SERVIRA AUTANT A CEUX ET CELLES QUI DESIRENT S'ATTARDER SUR LEUR VIE OU LEUR PARCOUR AINSI QUE POUR CEUX QUI DESIRENT FAIRE RECONNAITRE LEURS ACQUIS PAR LE MOYEN DU LIVRE DE VIE EN INSTITUTION FORMELLE.

EGALEMENT NOS AINES QUI ONT TANT DE CHOSES VENERABLES ET IMPORTANTES A DIRE ET QUI DESIRENT LAISSER CET HERITAGE A LEUR DESCENDANCE, TROUVERONT CE LIVRE EXTREMEMENT UTILE ET PRECIEUX.

dimanche 5 juillet 2009

TEACHER TUBE


Le site web pour professeurs, le "Teacher Tube", permet aux professeurs de parteger des videos. On y compte plus de 26,000 videos.

vendredi 3 juillet 2009

L'ASSOCIATION ALEC


Madame Gisele Meunier de l'association francaise ALEC, visitera Quebec Formation a Distance a New York en Aout, pour discuter d'un partenariat. Madame Meunier est ecrivaine et est specialisee dans le domaine des seminaires d'ecriture ou histoire de vie!

Ginette Provost serait en charge du volet formation a distance.

mercredi 1 juillet 2009

LE PROGRAMME FRANCOMMUNAUTES VIRTUELLES


« Le programme Francommunautés virtuelles s'inscrit dans le cadre de la Stratégie d'innovation du gouvernement du Canada », a indiqué le ministre Rock. « Il permet de promouvoir le français et offre ainsi aux francophones et aux Acadiens du pays la possibilité de participer pleinement à la nouvelle économie. »

« En permettant aux collectivités francophones et acadienne du pays d'accéder à des applications, à des services et à du contenu novateur en français sur Internet, le programme Francommunautés virtuelles favorise le développement économique et culturel des communautés comme la nôtre dans divers secteurs d'activités », a déclaré Madame Bradshaw. « Je félicite le campus de Shippagan de l'Université de Moncton pour son initiative. Ce projet encouragera la participation accrue des citoyens du Nouveau-Brunswick et même des autres provinces à l'économie du savoir. »

« L'Université de Moncton a pour mission de fournir à la population acadienne et à la francophonie canadienne en général des programmes de formation de grande qualité », a ajouté le recteur Yvon Fontaine. « L'Université compte exploiter des créneaux d'excellence dans diverses disciplines et les rendre accessibles à la francophonie au moyen des technologies de l'information et des communications. La gestion de l'information est l'un des domaines prioritaires de l'université en ce qui a trait à l'enseignement à distance. »

Cette année, Industrie Canada, conjointement avec Patrimoine canadien, appuie 13 projets francommunautaires touchant l'éducation en ligne, dont 6 viennent des provinces de l'Atlantique. Le projet Réseau Bambin.net d'Uniglocal ltée, l'un des trois projets nationaux des Maritimes, offrira aux communautés francophones minoritaires de la formation sur le Programme canadien de nutrition prénatale et le Programme d'action communautaire pour les enfants. Au niveau régional, le portail Tourisme acadien du Collège de l'Acadie offrira aux professionnels du tourisme une formation continue en ligne. Tous ces projets favorisent l'émergence d'un réseau d'éducation en ligne permettant aux francophones et aux Acadiens du Canada d'accéder à une formation en français où qu'ils soient.

En mettant en commun leurs connaissances, leurs compétences et leur savoir-faire, les collectivités francophones et acadienne du pays rehaussent leur capacité d'innovation à l'échelle locale, nationale et même internationale.

Renseignements :

Relations avec les médias
Industrie Canada
613-943-2502