LA FORMATION A DISTANCE ET SKYPE

Je vous ai deja parler de "Skype" cette fois ci, j'ai creer un forum sur "Skype" sur la thematique de la formation a distance. Je vous y invite.

EDUFORMA

La formation des adultes ca vous touche? Ca vous interesse? le site Eduforma de l'universitee du Quebec est un site a visiter...

1,400 tableaux statistiques et graphiques sur les Etats-Unis

Ceci est un rapport complet sur les Etats-Unis, incluant le domaine de l'education alors ceux et celles qui font de la recherche, vous aurez quelque chose a vous mettre sous la dent!

licence concernant le respect des droits d'auteurs

Vous trouverez sur ce site, quelques hyperliens menant vers des travaux d'etudiants ou des recherches de l'Unesco, ainsi que des photographies. Tout le contenu de ce blog est protegee par la licence "Creative Commons".

RAPPORT MONDIAL SUR L'EDUCATION 1998

Il est evident que j'ai une faiblesse pour les rapports de l'Unesco. Ce rapport fait un tour de plusieurs pays en survolant leurs politiques au niveau de l'education. avez vous le temps de 169 pages?

EDUCATION AUX MEDIAS

Voici un kit a l'intention des enseignants de college, des eleves, des parents et des professionnels. Le procedee pedagogique utilisee tout au long du kit est de l'ordre du questionnement. Des references sont donnees qui renvoient a des sites internet libres de droits. J'ai un reel interet pour le developpement. Ce document de 205 pages concerne le savoir partagee.

THERAPEUTE ELECTRONIQUE BASEE SUR L'APPROCHE DE CARL ROGERS

CE BLOG EST BASEE EN PARTIE SUR LA PHILOSOPHIE HUMANISTE, DONC DE "CARL ROGERS" ENTRE AUTRE. L'EMPHATIE, L'EMPHATIE, L'EMPHATIE... AYEZ UN ENTRETIEN AVEC UN THERAPEUTE ROGERIEN, CA DEFOULE!

CE PROGRAMME INFORMATIQUE EST INTERESSANT.

L'APPROCHE D'ERICKSON OU LE DYNAMISME DU VIELLISSEMENT

Erick Erickson, a formuler une theorie touchant au developpement humain. Elle est composee de huit stades echelonnes sur tout le cycle de la vie.

KIT DE FORMATION MULTIMEDIA MMTK

Le kit de formation multimedia offre aux formateurs des telecentres, organisations mediatique communautaires et secteur du developpement, un dossier structure de materiel pour vous aider de passer des medias traditionnels aux nouveaux medias ou a suivre une formation dans un nouveau domaine de competences.

Tout le materiel est presentee sous le meme format standard et peut donc etre utiliser comme des sections interchangeables qui permettent aux formateurs de faconner la formation requise en fonction de differents contextes. Vous y trouverez les notes du formateurs, des exercices, de la documentation etc. Trouvaille vraiment tres complete et interessante!

Droits d'auteurs http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode

L'OMC ET LA FORMATION A DISTANCE

Il est interessant de savoir que l'OMC dispense de la formation a distance sur son site. Il va s'en dire que cette formation concerne le commerce international. A mon avis, il est necessaire de se familiariser avec le commerce international.

LA RETROACTION, SUPPORT D'APPRENTISSAGE

Le blog "Pairsanciens-pairsnouveaux.blogspot.com" a l'honneur de pouvoir publier sur ce meme blog, quelques travaux, de l'expert francais Jacques Rodet . Monsieur Rodet fut etudiant a l'universitee du Quebec, (teluq).

LES PERSONNES AGEES ET L'EDUCATION DES ADULTES

La pyramide des ages , accuse une nette transformation, la duree de la vie s'etant considerablement allongee depuis 50 ans. Cette mouvance cree des besoins en education des adultes. Car il devient evident que l'education peut jouer un role central en permettant aux personnes agees de rester independantes, de suivre l'evolution de leur societe et de mener une vie epanouie.

REGIME D'ENCOURAGEMENT A L'EDUCATION PERMANENTE

Le regime d'encouragement a l'education permanente (REEP) permet aux particuliers de retirer des fonds de leur regime enregistree d'epargne retraite (REER) pour financer leurs etudes ou leur formation ou celle de leur epoux ou conjoint de fait.

Voici un petit pas encourageant concernant la FAD pour les aines! (ou pour les adultes). Tout comme Jean le Baptiste criait dans le desert repentez -vous, je pense la meme chose depuis 5 ans, les aines et les adultes sont la "clientele" du futur pour les etablissements d'education...

LE TUTORAT ET SES ENJEUX DIDACTIQUES DANS LES DISPOSITIFS DE FORMATION A DISTANCE

Ce memoire (14 fevrier 2006) , de mademoiselle Catherine Pamphile, traite du tutorat et de ses enjeux didactiques dans les dispositifs de formation a distance. Il reunit les travaux de chercheurs francais, britannique et quebecois. Il propose une analyse de la relation pedagogique existant entre le tuteur et l'apprenant a la lumiere des courants theoriques tel que le constructivisme, le cognitivisme, l'interactionniste, des recherches en acquisition, et des approches pedagogiques.

OUTILS DE COMMUNICATION POUR LES ETUDIANTS

Cher pairs anciens,

Nous sommes etudiants et tout va trop vite, Skype, Moodle, Aim... Ici je tente d'aider les pairs nouveaux a s'y retrouver.

AIM http://www.aim.com/

FLICKR http://www.flickr.com/

GOOGLE MAPS http://maps.google.com/

MOODLE http://moodle.org/

SKYPE http://skype.com/

THINKFREE http://www.thinkfree.com/

VOICETHREAD http://voicethread.com/

TWITTER http://twitter.com/

USTREAM http://ustream.tv/

YACKPACK http://yackpack.com/

UNE ETUDE RECOMMANDE UNE AUGMENTATION DE L'AIDE FINANCIERE AUX ETUDIANTS DE CYCLES SUPERIEURS

24 % des etudiants de cycle superieur vivent dans la misere, selon une etude devoilee par le conseil national des cycles superieurs de la federation etudiante universitaire du Quebec. Il arrive parfois dans la vie qu'une personne ait a faire un choix entre l'aide sociale et les etudes, a ce qu'il semble, c'est plus ou moins la meme chose!

TRANSFORMER UN HANDICAP EN CAPACITEE

Depuis longtemps je fais de la recherche sur ce qui existe en FAD pour les aines...Honnetement, Il n'existe pas grand chose. Souvent ils se retrouvent sur l'aide sociale, juste avant de beneficier de leur pension, alors honnetement, comment peuvent-ils payer les frais universitaires? Et les prets et bourses, lorsque l'on a besoin de medicaments, il est tout a fait impossible de joindre les deux bouts. Le Canada se tourne vers l'immigration, soit c'est necessaire, mais nous avons un bassin de travailleurs potentiels inestimables, les aines.

Alors, il faut que quelqu'un se penche sur cette problematique! L'autre sujet qui me tiens a coeur, ce sont les personnes handicapees, Il me semble que la FAD c'est pour eux, mais existe-t-il des politiques universitaires a ce sujet? (du soutien oui, http://www.sve.uqam.ca/ )

Bref, a mon humble avis, ces deux clienteles ont besoin de politiques speciales, peut-etre la gratuitee scolaire, pourquoi pas!

En attendant, L'OCDE s'est penchee sur cette problematique.

SITE WEB DE CONTENU UNIVERSITAIRE

L'association etudiante de la TELUQ, reproupe tout les etudiants et etudiantes de la teluq. Si votre curiositee vous y mene, vous y trouverez nombres de travaux telechargables, d'etudiants et meme des textes de professeurs.

MEMOIRE DE MELANIE DUMAS TELUQ

Ce memoire est intitulee "mise a distance des cours de francais langue seconde pour la commission scolaire de Kamloops dans le contexte de l'immersion francaise". Ceci est un memoire et une etude de faisabilitee.

ACCES INEGAL A LA FORMATION DES ADULTES UNESCO

La formation des adultes est susceptible de promouvoir les competences qui permettent de s'adapter aux exigences de la nouvelle economie et de prendre pleinement part a la vie sociale et economique. Voici un document de l'unesco. Cependant, que fait on pour les seniors ou les ainees? L'offre devrait-elle etre plus complete, mis a part des cours qui ne menent a aucun diplomes...La culture personnelle, bien sur que c'est important, mais lorsqu'il sagit d'eviter d'etre sur l'aide sociale on a besoin de se mettre quelque chose sous la dent, et vite! Que pensez-vous de la formation universitaire gratuite? Vos commentaires sont bienvenus.

LA FORMATION DES ENSEIGNANTS UNESCO

Que peut etre fait pour la formation des enseignants? L'Unesco se penche sur cette problematique et il semble que les pairs y jouent un role important, surtout en Chine et au Japon...

ETUDE DE CAS SUR LA FORMATION PEDAGOGIQUE A DISTANCE A L'ILE MAURICE

Ici nous avons un cas assez complet qui analyse le potentiel de la methodologie de l'enseignement a distance pour la formation pedagogique. On y retrouve egalement quelques volets sur le tutorat.

L'ENSEIGNEMENT PAR CORRESPONDANCE VUE PAR L'UNESCO

Publiee en 1970, ce document me semble tout de meme interessant, meme si ce n'est que pour faire des comparaisons...Ou en sommes nous en 2008? Et quelles seront les prochaines etapes de la FAD? Si vous avez des idees, veuillez me contacter.

LA LIBERATION DIFFICILE DES FORCES CREATRICES

Voici un document de 345 pages, sur l'education des adultes a un niveau transnationale. Saviez-vous qu'au Canada, plus de 40% d'adultes en 1994, participaient a l'education des adultes? Et leur age etaient environ de 16 a 65 ans...

EDUCATION A L'AMERICAINE

Au niveau de l'education, comment pense les Americains et surtout que font-ils. A mon avis, pour ces renseignements, il vaut mieux visiter ce site...

A QUOI RESSEMBLE UN MEMOIRE D'UNE ETUDIANTE DE LA TELUQ?

Si je me rappelle bien, lorsque j'ai du faire de la recherche pour presenter un memoire pour ma maitrise, avant de changer de programme, et bien tout ceci etait un mystere! A quoi ca ressemble un memoire? Combien de pages? Quel sujet?

Je suppose que vous nouveaux pairs avez des questionnements similaires! Alors voici le memoire de madame Christine Gaucher, etudiante a la tele-universitee!

MOTEUR DE RECHERCHE COPERNIC

Il existe plusieurs moteurs de recherches, mais celui-ci a la particularitee de conserver vos resultats de recherche sur votre ordinateur, c'est tout de meme pratique! Ca ne vous empeche pas d'utiliser les autres, mais celui-ci vous rappelle les recherches que vous avez precedemment effectuer! Vous n'avez qu'a clicker sur le titre pour telecharger le logiciel...

ETUDIER AVEC UN HANDICAP

Cher pairs nouveaux, oui c'est possible d'etudier avec un handicap. Par exemple, en tant que "pair ancien" je souffre de sclerose en plaques qui est une maladie degenerative. J'ai perdu a peu pres la vue de mon oeil droit, je dois vous avouer que ce n'est pas rejouissant!

Je ne sais jamais quand arrivera la prochaine crise, alors je vis au jour le jour si l'on peut dire...Cependant, je refuse d'arreter ma maitrise. Prenez l'exemple du fameux physicien Stephen Hawking, quel exemple edifiant!

Alors avoir une vision a long terme est le seul secret et les "pairs Anciens" sont la pour vous, croyez moi!

CLIFAD ET LA PROMOTION DE LA FAD AU QUEBEC

Créé en 1994, le CLIFAD (Comité de liaison en formation à distance) est né d'une volonté de collaboration entre les trois établissements totalement dédiés à la formation à distance au Québec, soit la SOFAD (Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec), le Cégep@distance et la Télé-université (Téluq). Le Comité s'est alors donné le mandat de promouvoir la formation à distance et d'en défendre les intérêts.

En 2004, le CLIFAD a gardé son acronyme, mais il est devenu le Comité de liaison interordres en formation à distance, élargissant sa composition et son mandat pour être plus représentatif de l'ensemble des acteurs de la formation à distance au Québec et incluant désormais des universités bi-modales et des représentants de commissions scolaires qui offrent la formation à distance.
Pour plus de détails http://www.clifad.qc.ca/html/historique.html

Mission

Le CLIFAD a pour but de promouvoir la formation à distance, d'en favoriser le développement, l'accessibilité et la fréquentation.

Pour plus de détails http://www.clifad.qc.ca/html/mission.html

Membres fondateurs

Cégep@distancehttp://www.cegepadistance.ca/

SOFADhttp://www.sofad.qc.ca/

Télé-universitéhttp://www.teluq.uquebec.ca/

Membres ordinaires

Commission scolaire de la Riverainehttp://www.csriveraine.qc.ca/

Commission scolairede la Seigneurie des Mille-Îleshttp://www.csssmi.qc.ca/

Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserandshttp://www.csvt.qc.ca/

Université Lavalhttp://www.ulaval.ca/

Université de Montréalhttp://www.umontreal.ca/

Université du Québechttp://www.uquebec.ca/

UQAMhttp://www.uqam.ca/

Membre observateur

Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport http://www.mels.gouv.qc.ca/

TEST SUR LES INTELLIGENCES MULTIPLES

Parmi les nombreuses grilles d'intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner a le mérite d'être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l'intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d'apprentissage.

Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l'éducation et de la formation permanente. Elle a fait l'objet de très nombreux livres d'application en langue anglaise.

En clickant sur le titre vous trouverez un test que vous pourrez remplir pour connaitre vos intelligences!

LES DEBUTS DE L'INTELLIGENCE

l'universitee du Quebec a Chicoutimi, nous livre un document interessant intitulee "Les debuts de l'intelligence" dont l'auteur est Pierre Janet (1859-1947). ce document pourrait nous mener vers une reflexion sur les intelligences multiples de Gardner.

Le site NIDRAJ un site pour les jeunes Quebecois

Le Quebec a le plus haut taux de suicide, que manque-t-il a nos jeunes? Ce site, financee en partie par le ministere de l'education du Quebec et d'autres donateurs, offrent une trousse pedagogique et est a mon avis tres bien concu, c'est un outil de reflexion, incluant musique relaxante.

En réponse à un besoin criant d'intériorité chez les jeunes, Nidraj est un site interactif UNIQUE et ORIGINAL. Il constitue un nouvel outil pédagogique pour aider les jeunes à découvrir, à explorer leur jardin intérieur. Grâce au langage et à la symbolique universelle du jardin, les jeunes pourront créer, construire leur propre espace intérieur, y consigner leurs réflexions et obtenir un cyberaccompagnement.

En d'autres mots, Nidraj est un lieu où l'usager interagit avec lui-même, avec ses pairs et avec les accompagnateurs et accompagnatrices dans le but d'accomplir un travail sur soi. Ainsi, ce site est une ressource qui permet à l'usager de s'auto-développer, de se socialiser et de développer ses compétences relatives à la prise en charge et à l'évolution de sa vie intérieure : compétences intra-personnelles et compétences interpersonnelles.

Nidraj vise donc à faire de la découverte de l'intériorité, une aventure passionnante pour les jeunes. Il leur propose des éléments de réponse dans leur recherche fondamentale sur le plan humain et spirituel.

L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN EUROPE

Quelles sont les differences entre l'enseignement superieur au Quebec et en Europe? Cette etude de l'unesco pourrait vous renseigner! (par ailleurs, visiter le lien sur ce blog concernant les politiques d'enseignement superieure au Quebec)

ABC DU MULTIMEDIA DE FORMATION

Ce repertoire est un outil de soutien au developpement de materiel didactique multimedia sous forme de sites web ou CD rom. L'ABC est composee d'une centaine de fiches, illustrees dans la majoritee des cas, donnant a des resources sur internet.

ETUDIER EN TANT QU'ADULTE

Étudier en tant qu'adulte

Est-ce que l'éducation vous semble être comme une culture étrangère?

Vous avez des attentes
pendant que vous vous inscrivez et prenez des cours,
pendant que vous travaillez sur votre programme académique

L'éducation a également des attentes de votre part!
Elle a ses propres règles, modèles, et culture. Il y a des différences importantes entre les écoles privées et publiques, les universités, les collèges d'arts libéraux et les établissements de recherches, le troisième cycle d'université, etc.

Les concepts principaux de l'éducation
incluent disciplines/services, bourse, recherche, orientation verbale, tenure, collégialité, liberté scolaire, etc.
Prenez le temps de comprendre cette culture

Les groupes significatifs incluent le corps enseignant, les étudiants, l'administration, les donateurs, les anciens élèves, le voisinage et la législation. Ils sont tous des ressources importantes. Le personnel y est également pour vous aider, et vous attendent enfin de pouvoir vous aider à réussir.

Vous demandez-vous quelles sont vos qualifications une fois sur le chemin vers le monde étrange qu'est l'éducation?

En tant qu'étudiant adulte, vous avez tendance á être autonome
utilisez vos connaissances et expériences antérieures qui peuvent vous servir de ressource pour vos études:

*êtes fréquemment affecté par votre besoin de savoir ou faire quelque chose
avez tendance à avoir une orientation d'apprentissage centre sur votre vie, tâches, ou problèmes par opposition à une orientation de sujet-matière

*êtes généralement automotivités (intérieurement/intrinsèquement) pour apprendre par opposition à l'obligation, ou sujet à des forces externes ou extrinsèques
adapté de Imel, Susan, Guidelines for Working with Adult Learners.
ERIC Digest No. 154 ERIC Identifier: ED377313, 1994-00-00

Les étudiants adultes qui retournent et progressent dans leur éducation, s'interrogent souvent et réévaluent leurs prétentions et motivations originales durant l'utilisation de système éducatif.

En tant que tels, votre étude sera plus réussie si vous

* Prenez un rôle actif pour
planifier, surveiller, et évaluer

* Jetez les notions préconçues
au sujet de ce qu'est l'université;
ouvrez votre esprit à l'expérience

* Choisissez les sujets et les cours
qui sont les plus appropriés à votre travail ou vie personnelle et qui s'adaptent à votre programme scolaire et des prises des décisions collectives.

Les critères importants pour l'étudiant adulte

- Résultats
- Processus
- Contenu

La responsabilité partagée pour les objectifs académiques Intègre la pensée et l'étude Appliquee, l'étude aux applications pratiques
Négociation interminable, soit franchise à la renégociation Centré sur le problème que sure le contenu Centrés sur le problème orientés programme
Non-prescriptifs; esprit ouvert Demande le respect mutuel et l'égalité des étudiants Multiples/diverses sources d'information
Estime du processus Favoris et intègre le dialogue ouvert Diversité de forme
Motivation intrinsèque Reconnaît la contribution de l'expérience dans les études
Inclut des projets et/ou l'étude active (par opposition aux conférences et/ou á l'apprentissage passif)
Inclut un moniteur pour les réactions et évaluations

adapté de
Explorations in Learning & Instruction:
The Theory Into Practice Database (TIP); Andragogy (M. Knowl

PENSER COMME UN GENIE

Penser comme un génie

La première et la dernière chose demandée à un génie est l’amour de la vérité Goethe

"Même si vous n’êtes pas un génie, vous pouvez utiliser les mêmes stratégies qu’Aristote et Einstein pour renforcer le pouvoir de créativité de votre esprit et apprendre à mieux gérer votre futur. "

Les 8 stratégies qui suivent ont pour but de vous encourager à adopter un système de pensée productive et non reproductive, de façon à trouver des solutions aux problèmes qui se posent à vous. « L’histoire montre que ces stratégies sont communes aux systèmes de pensée des génies créatifs dans les domaines des sciences, arts et industrie».

1. Examinez le problème sous des aspects variés, et trouvez de nouvelles perspectives inédites (ou qui n’ont pas été énoncées par personne)
Leonard de Vinci pensait que, pour mieux appréhender la forme d’un problème, il fallait d’abord apprendre à le reformuler de plusieurs façons. Il s’était aperçu que la toute première approche d’un problème était par trop faussée. Souvent, le problème se reconstituait, devenant un nouveau problème.

2. Visualisez!
Quand Albert Einstein examinait un problème, il constatait qu’il était toujours nécessaire de reformuler autant de fois que possible son objet, y compris en utilisant des diagrammes. Il visualisait ainsi les solutions, considérant que les nombres et les textes n’avaient pas de rôle significatifs dans son système de pensée.

3. Produisez! Une des caractéristiques significatives des génies est leur productivité.
Thomas Edison a déposé 1,093 brevets. Il maintenait son niveau de productivité et celui de ses assistants en fixant des quotas évalués en nombre d’idées. Ayant étudié le parcours de 2,036 scientifiques à travers l’histoire, Dean Keith Simonton de l’ Université de Californie à Davis a relevé que les scientifiques les plus respectés ont produit des travaux exemplaires mais aussi des «mauvais» travaux. Il n’avaient pas peur de l’échec ou de produire un travail de piètre qualité pour arriver à l’excellence.

4. Faites de nouvelles combinaisons. Combinez, et recombinez, les idées, images, et réflexions dans des combinaisons différentes même si le résultat semble incongru ou inhabituel
Les lois de l’hérédité sur lesquelles la génétique est basée doivent leur existence au moine autrichien G. Mendel, qui a su combiner les mathématiques et la biologie pour créer une nouvelle science.

5. Définissez des relations; liez des objets dissemblables.
Leonard De Vinci a établi une relation entre le son d’une cloche et l’impact d’une Pierre jetée dans l’eau. Ceci lui a permis d’établir un lien entre les 2 phénomènes et d’imaginer que le son se déplaçait sous forme d’ondes. Samuel Morse a inventé les stations relais pour le télégraphe en s’inspirant des relais de postes pour les chevaux.

6. Pensez avec les contraires.
Le Physicien Niels Bohr déclarait que si on réussit à faire correspondre les contraires, puis à s’arrêter de penser, l’esprit passe à un nouveau niveau de réflexion. Lorsqu’il a énoncé que la lumière était à la fois un semble de particules et une forme d’onde, il a pu formuler la théorie de la complémentarité. L’abandon de toute pensée logique peut vous permettre de créer.

7. Pensez avec des métaphores.
Aristote considérait l’emploi de la métaphore comme un signe du génie, et croyait que les individus qui avaient la capacité de percevoir des ressemblances entre 2 périodes séparées de la vie et de faire le lien entre elles étaient doués de qualités très spéciales.
8. Préparez-vous pour le hasard.
Si jamais nous essayons de faire quelque chose et nous échouons, nous finissons par faire autre chose («Si tu ne sais pas où tu vas, tu arrivera ailleurs» Proverbe Chinoise). C’est le principe de base de l’accident de créativité. L’échec ne peut être productif que si nous ne nous concentrons pas sur son résultat improductif. Au contraire, il faut analyser le procédé, ses composants et comment ils peuvent être modifiés pour atteindre d’autres résultats. Ne cherchez pas à savoir “Pouquoi ai-je échoué ?” mais posez vous plutôt la question «Comment ai-je fait?».
Adapté avec la permission de: Michalko, Michael, Thinking Like a Genius: Eight strategies used by the super creative, from Aristotle and Leonardo to Einstein and Edison (New Horizons for Learning) que vous pouvez lire sur http://www.newhorizons.org/wwart_michalko1.html, (June 15, 1999) Cet article a été publié pour la première fois dans THE FUTURIST, en Mai 1998 Michael Michalko est l’auteur de Thinkertoys (un ouvrage sur la créativité dans les affaires), ThinkPak, et Cracking Creativity: The Secrets of Creative Geniuses (Ten Speed Press, 1998).
Traduction par Jacques Buvat, JBT Consultant, France
Le site Web "Guides et Stratégies d'Études" Study Guides and Strategies a été créé par Joe Landsberger comme service public et éducatif. Traductions par Christophe Touzelet, Virginie (Gini) Sanchez, et Valérie Roy.

LES ETUDES DE CAS

Je crois beaucoup aux etudes de cas qui developpent le sens de l'analyse. Vous en trouverez quelques unes sur ce blog.


Les Études de Cas/Le processus et les études

Quoi:Les études de cas
· sont des résumés écrits ou des synthèses de situtations réelles basées sur des données et des études
· vous obligent à isoler et à penser aux problèmes essentiels que sont à la fois la théorie et à une plus grande échelle l’environement comparé
· identifient les stratégies appropriées pour résoudre “le cas”
· pèsent le pour et le contre des options/stratégies de rattrapage
· conseillent et présentent des raisons pour trouver la meilleure solution
Comment:Le processus pour développer une étude de cas
· Définissez le but de l’étude de cas
· Identifiez les protagonistes à l’intérieur de l’organisation, “les intervenants”
· Identifiez d’autres cibles de l’organisation, que ce soit des clients ou des fournisseurs
· Précisez la mission officielle de l’organisation étudiée
· Précisez la mission historique de l’organisation
· Précisez la mission tacite des intervenants dans l’organisation
· Évaluez l’importance des intervenants, dans les décisons à prendre ou dans l’effet des conséquences
· Mettez en évidence le processus formel de prise de décision
· Notez les procédés officieux de prise de décision
· Identifiez le procédé de production ou de livraison
· Identifiez les mécanismes de soutien
· Identifiez les concurrents
Quelles sont les conditions d’organisation de la profession ou des concurrents?
· Précisez le problème majeur
· Précisez les problèmes ultèrieurs et les implications
· Précisez le rôle de la direction
· Précisez le rôle de la production/des fournisseurs
· Identifiez les problèmes stratégiques
· Identifiez les décisons à prendre
· Identifiez les facteurs de risque
· Identifiez les précédants historiques
· Définissez les possibilités de redressement
· Comparez le pour et le contre des options, la théorie, les facteurs de risque
· Conseillez et justifiez
· Rédigez une vue d’ensemble concentrée sur les éléments essentiels.


* definition adapted from Alternative Modes of Teaching and Learning, Case Studies, the University of Western Australia, Perth, Australia. http://www.csd.uwa.edu.au/altmodes/to_delivery/casestudy.html
Traduction par The Academic Advantage

FORMATION A DISTANCE EN AFRIQUE SUB-SAHARIENNE FRANCOPHONE

Voici une etudes de 221 pages, realisee entre 2004 et 2006. Son principal objectif est de proposer un etat des lieux et des pratiques constatees, pour mieux permettre aux acteurs et decideurs de mesurer les difficultees mais aussi les opportunitees offertes par ces nouvelles approches methodologiques et technologiques dans les systemes educatifs africains.

LES POLITIQUES D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AU QUEBEC, une etude de cas

Vous arrive-t-il de chercher des themes pour vos travaux? Pas d'idees? Cette etudes de cas pourrait vous interesser, clicker sur le titre, plus de 74 pages

APPRENTISSAGE EN LIGNE

Peut-etre est-ce la premiere fois que vous suivez un cours en ligne?

Je crois que cette vue d'ensemble pourrait vous interesser!

Pour grossir la grappe, clicker sur le titre!

Vas-t-on vers l'Universitee McDonald?

Dans l'edition du Daily News du 29 janvier, 2008, il est annoncee que la chaine de restaurants McDonald, en Angleterre, pourra decerner des credits menant vers un diplome secondaire aux employees qui completent une formation sur les lieux de travail!

Les corporations mettront-elles au defi les etablissements d'enseignements et meme les universitees, en reduisant leur clienteles, si oui, mis a part la collaboration qui existe deja, quelles sont les solutions?

PREPARATION ET GESTION D'UN COURS A DISTANCE

Le reseau de valorisation de l'enseignement de l'universitee Laval, a creer un document d'une trentaines de pages sur la creation d'un cours a distance, principalement pour le support imprimee et la television, alors les pairs qui se destinent vers l'enseignement pourraient etre interessee!

LA FORMATION MEDICALE CONTINUE A DISTANCE EN AMERIQUE DU NORD

La medecine et la FAD, voici un domaine tout a fait interessant et d'avenir. Pour vous "Pairs nouveaux" ne serait-ce pas un domaine interessant a explorer?

Des donnees recueillis en 1999, demontrent qu'aux Etats-Unis, il y a plus de 735,000 medecins qui cherchent a acquerir quelques huit millions de credits-heures de formation medicale continue annuellement. Il y a plus de 550 fournisseurs accreditees de formation medicale continue en Amerique du Nord. (Kolosa,1999).

La formation a distance (FAD) est destinee a surmonter les barrieres limitant l'accessibilitee aux activitees de formation (Dillon, 1996: Langille et coll.,1998:Henri et Kaye, 1985. )

LES NTIC DANS LA FORMATION MEDICALE

les NTIC permettront de passer progressivement d'un espace limitee a un espace de communication hors du temps et du lieu entre tout les acteurs du monde de la santee, y compris les patients. Mais elles ne remplaceront pas l'apprentissage aupres du lit du malade et la relation medecin patient, qui reste le coeur de la profession medicale.

L'EVOLUTION DE L'APPRENTISSAGE EN LIGNE DANS LES COLLEGES ET LES UNIVERSITEES AU CANADA

Ce rapport contient un plan d'action pour le developpement de l'apprentisage en ligne dans l'enseignement postsecondaire au Canada afin de repondre aux besoins d'aprentissage des Canadiens, d'accroite la competivitee economique du pays. Date 2001

LE TUTORAT richesse d'une methode pedagogique

Description

Quand, comment, par qui et pour qui mettre en place le tutorat ? Bref, quels sont les principaux avantages de cette méthode ? L’auteur étudie les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette formule pédagogique et tente de répondre aux questions liées à son application.

Se basant sur les résultats de recherches récentes, il montre que cette méthode doit être utilisée en prenant en compte de nombreux paramètres.

C’est dans cette perspective que sont tour à tour étudiés l’intervention tutorale, l’effet-tuteur et le tutorat interculturel. L’ouvrage analyse ainsi la notion de congruence cognitive, ce qui se fait de mieux en matière d’intervention tutorale ; il montre que les tuteurs peuvent eux-mêmes bénéficier de la formule tutorale et que l’interculturel, thématique très actuelle, n’échappe pas à la mise en place du tutorat.

L’ouvrage présente également des expériences tutorales diverses réalisées dans plusieurs pays, démontrant ainsi que le tutorat se prête à des usages variés, pour répondre à des besoins très spécifiques.

Cet ouvrage est destiné aux nombreux praticiens qui, dans le domaine de l’éducation et de la formation, ont à faire usage du tutorat et qui recherchent un outil actuel.

POUR UNE ETUDE DES DISCOURS SAVANTS EN EDUCATION

Pour vous futurs chercheurs, voici une base de donnees de livres sur l'education et la formation, publier en france de 1945 a 1995.

L’avant-propos de ce document de travail vise à expliquer la publication du texte sous la forme d’une « mise en ligne » plutôt qu'une édition en version papier. L’élément principal du document est constitué par une base de données répertoriant les références de livres consacrés à l’éducation de 1945 à 1995.

Vous y trouverez 3 hyperliens qui vous meneront sur cette base de donnees qui a demander plusieurs annees de travail a repertorier. On y retrouve plus de 8,266 references.

HISTOIRE DE LA FORMATION EN LIGNE

Voici, pour ceux et celles pour qui l'histoire de la formation en ligne represente de l'interet, l'histoire de 1960 a 2006...Certaines etapes m'etait tout a fait inconnues, en tant que culture personnelle, il me semble que c'est interessant...

LES PENSEURS EN EDUCATION

L'Unesco, met a votre disposition toute une serie de fiches gratuites, sur les penseurs en education, je suis tout a fait certaine, que vous decouvrirez des perles et que peut-etre votre conception de l'education en sera modifier...

LA FORMATION A DISTANCE DANIEL PEREYA

Voici un document de 57 pages sur l'historique de la formation a distance, ecrit par daniel Pereya. Ce document pourrait etre utile lors de vos recherches en FAD!